L’étude menée par l’équipe de Stéphanie Trouche (IGF), avec le soutien de l’équipe d’Éric Kremer (IGMM) et de la plateforme de vectorologie Biocampus, a été publiée dans Current Biology .
Cette publication éclaire les mécanismes par lesquels le cerveau apprend en comparant danger et sécurité, une avancée importante en neurosciences.
Lire l’article complet : Should I stay or should I go ? Comment le cerveau apprend en comparant
